面临部分指挥员不会判别局势、不会了解上级目的、不会定下作战决计、不会摆兵布阵、不会处置突发状况的“五个不会”难题，有必要从源头上抓起，多方用力破解，以真实的完结“能交兵、打胜仗”。

  实打实练习，促进指挥员作战指挥才能生成。当下，一些指挥员对“才能培育，理论先行”知道缺少，对军事理论把握较少、法规条令把握不全面、战例研讨不详尽，导致在不同练习阶段，组训或受训的身份定位禁绝，直接影响到抓本身练习的精力和作用。因而要改进系统区别职责，探究各练习阶段特别官兵分训期间组训办理的路子，打破指挥、组训、办理等一切职责由分队军官一肩挑的现行职责系统，环绕军官练习由谁训、训什么进行研讨攻关，规范军官组训职责，构成相对固定的组训力气。一起，经过树立考勤挂号、常态练习督查等机制，化解军官工训对立、催促练习执行。杰出要点练习内容，在训全纲要课目根底上，杰出根据信息指挥系统的情报侦察、剖析决议计划、指挥协同环节练习；杰出靠近实战的杂乱电磁条件对立、夜间作战指挥、快速荫蔽机动环节练习；杰出面向组成作战指挥的情报交融和协同举动环节练习。立异方式保证质量，打破机关与分队、干部与兵士的练习壁垒，构成根本操作兵教官、作战筹划上带下、重难课目强带弱的组训合力；对外活跃和谐，构成送到友邻部队学、外请院校专家教的良性互动，并添加指挥对立练习强度和质量。

  实打实查核，促进指挥员作战指挥才能进步。当时，有的指挥员对指挥手法运用不熟，约束了指挥效能发挥。部分单位对指挥员的查核机制不健全、查核内容不精细、查核手法不完善，影响了对指挥员作战指挥才能的客观准确评判。因而，要在更好地发挥查核的牵引和杠杆作用上下功夫，健全查核机制。经过展开普考抽考、集训查验、技术交锋等活动牵引查核施行；经过一致组考、树立考评档案、严厉问责奖惩等办法，让指挥练习成果真实发挥杠杆作用。清晰查核内容，能够集中考纲要根底课目，过筛子式考信息配备运用、射击指挥和战术运用等要害才能，分岗位考不同偏重的使用才能。还能够依托考评档案，把握个人练习状况，以便采纳区别才能层次、杰出技术短板的查核款式，进步考评针对性和效益。完善查核手法，拟定实战化考评有关规范，进步规范的可操作性，使查核由进程评判向成果评判改变；添加测算剖析比重，将配备运用、指控举动和举动作用数据化，使查核由定性向定量改变；使用现有模仿和网络练习器件，研发集作战环境模仿、机上作业、主动评判于一体的人机交互考评系统，使查核愈加智能化和准确化。

  实打实演习，促进指挥员作战指挥才能转化。当时，少量指挥员将作战指挥简略等同于执行命令，指挥进程短少本身战术思维，并且状况处置存在脱离实战生搬硬套、“背台词”等现象，缺少必要的应变才能。其本源是一些部队在实兵演习时没有打破“危不参演、险不动兵”的思路，没有打破依案处置的脚本观念，临机状况设置力度不行，降低了演习的实战查验作用。因而，要在近似实战条件下安排部队实兵演习，促进分队指挥员作战指挥才能向实战转化。构设战术演习的杂乱电磁条件；尽量将演习安排在雨、雪、雾、风沙等恶劣天候和森林、丘陵等杂乱地势条件下，训练指挥员连续作战的意志品质。经过构设险情、危局等安排对立性练习，训练进步指挥员在严酷、杂乱、恶劣战场环境中的心思素质，增强心思“免疫力”，强化指挥员的应变才能。强化系统才能，在演习中要点向进步情报获取、信息传输、指挥操控、电子对立、快速机动、准确冲击、全维防护和归纳保证才能用力，依照单装抓精准、单元抓组成、要素抓联动、系统抓交融的办法，进步指挥员准确用兵、精细协同、准确火力冲击等新式作战款式下的指挥策划才能。